“活泼的生命无需借助魔法,便能对我们诉说至美至真的故事。而大自然的真实面貌,比起诗人所能描摹的境界,更要美上千百倍。”在《所罗门王的指环》中,康拉德讲述了他与动物亲密接触、和谐相处的点点滴滴。
Get in touch with animals
通过近距离地观察,同学们充分了解动物的形态、习性,一路上满满的都是知识点。在游览途中大家亲身领略了动物的自然、生态、野趣之美,感受到了生命的力量,认识生物的多样性。
All the way to study
为践行“积极参与,努力实践”的教育理念,探索学校教育与校外教育的新形式,培养学生学科综合素养。让一山一水,一事一物,一情一景发挥它的教育功能,我校特此研发了一系列研学课程。
Chinese:根据研学过程中所见所闻、所思所想,撰写一篇游记
Math:记录动物园总面积和各园区面积,尝试计算园区植被覆盖率
English:认识20种以上的动物英文名称,选择其中两种动物,用英文介绍它们的特点
Science:观察和记录各种动物名称,确定它们的门类等级
Sociology:联系课本,认识保护环境、保护动物的重要意义
Art:选择一种或几种动植物,创作一幅关于动物保护的美术作品
在园区内同学们除了惊讶于动物的神奇,时刻不忘学习任务,一路细心观察、认真记录,像这样以探究为目的参观,令同学们收获颇丰。
秋日
研学时刻
游览过程中,同学们用英文记录动物的名称和特点,并将陌生词汇特别标注,及时向同行老师提问。
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而秋游日记,则从第一视角记录了同学们眼中最真实的研学体验:
#1
在小火车上,还有工作人员向我们介绍一路看到的赤红袋鼠、鸸鹋、棕熊、东北虎和白虎等二十多种动物,有种在看动物纪录片的感觉,当然,这次我可是身临其境。
——CLASS 701 钱子瑜
我们进入鹦鹉园,观赏各种毛色鲜艳的飞禽。其中最受我喜爱的当属娇角犀鸟。只见它们个个从容不迫地行走在树梢上,不时腾空而起,既像威武的哨兵,又如同优雅的舞者,使观众们爆发出一阵如雷的掌声。
——CLASS 702 叶慕
#2
#3
同学们不仅可以近距离地观察动物,还可以亲手摸到几种动物。通过对动物的探索认知与互动唤起对大自然的敬畏与热爱之情,通过走进动物园的活动,进一步加强对野生动物知识的掌握,培养爱护动物的爱心。
——CLASS 703 沈子暄
动物园在我们生活中是一个熟悉又陌生的词,可能大部分人都把它理解为参观动物的地方,但它在我的眼里就是一个以另一种方式学习的地方。
——CLASS 704 陈诺
#4
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