上外教研 SFLS Teaching | 教以共进，研以致远，我校教育研究院专家导师听课反馈交流会
课堂是教育教学的主阵地，守好课堂为教研提质增效。为进一步加强教师核心素养，创新课堂教学模式，提升教育教学质量，我校教育研究院四位专家导师王红军、林文伟、顾群辉、汪建红走进各学部课堂。
浙江省特级教师 | 杭州市青蓝教育集团原校长 | 杭州市安吉路良渚实验学校原书记
王老师作为语文学科专家深入各学部的语文课堂，老师们充足的备课准备，给王老师留下了深刻印象，她表示从这些细节就足以见得各学部平常在教学管理上的规范。
王老师在此次听课环节中，特别关注了青年教师的表现，并将研讨重点放在了帮助青年师快速成长上。王老师提出除了良好的文学素养外，对青年教师来说更重要的是教研思维的树立，通过“一课一研”充分发挥学科教研组的作用，助推高质量课堂发展。
林文伟老师
浙江省正高级教师 | 浙江省特级教师 | 中国教育学会会员 | 杭州市教育学会理事 | 杭州市小学数学专业委员会理事
林老师表示数学教学必须重视知识讲授与学生反馈。新授课上，通过情景设计达成教学目标；练习课上，不仅要指导学生把题目做对，更要加强学生思维训练、讲练结合、实现课堂优化。另外，林老师强调在数学教学中还须以学为本，以用为核，实现学生从解题到解决问题的转变。
最后林老师再度重申了课堂在教学中的重要地位，总结指出教师需进一步加强教学管理规范，回归教材，回归新课标，加强对教材的解读，设计更高阶的任务目标。同时，充分发挥教研组在学科建设的带头作用及骨干教师的示范作用，提升教学质量。
顾群辉老师
浙江省特级教师 | 杭州市劳动模范 | 国家级中小学外语教师名师 | 国际级英语骨干教师研修班导师
英语教学专家顾老师重点考察了英语教师团队的教学水平和课堂气氛，她指出英语老师们语音语调清晰、教资教态良好、教学设计专业。老教师教风老练沉稳，青年教师热情好学，青老教师之间互帮互学，共同成长。
顾老师提出英语是一门重实践、重互动的学科，英语课堂必须以学生为主体，让全体学生参与到课堂中来，同时合理穿插小组活动，从“听、说、读、写、看”五个维度增加英语练习的强度。
在研讨会中，顾老师特别指出作为上外附属系学校，我们的英语教学更要充分发挥上外特色。由我校外语教学发展中心主任、上外附中英语教学专家章正言老师领衔开发设计的“World as Enlightenment 世界为我们启赋”英语教学主题活动已多次开展，突破教室限制，为教学创造更真实的场景，让英语学习更有带入感。
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针对初中阶段，学生英语水平出现差异化的情况，为让学有余力的同学跑得更快，让学力稍弱的同学收获自信的“分层走班”教学形式也在持续推进中。
浙江省正高级教师 | 浙江省特级教师 | 杭州市西湖区教师进修学校原校长 | 杭州市十三中教育集团原书记、校长
汪老师提出这一套过程性评价体系，可以由科学课堂，延伸到其他学科，甚至应用于学生日常管理中，成为学校教学文化的一部分。
｜教研总结｜
研讨会最后夏兆平校长、各学部校长及领导同四位教育研究院专家导师做了更深入细致的交流。
夏校长表示优化教师队伍，培养骨干教师一直是我校建设管理工作的重点。在教学中，讲好自己的课是基础，及时关注学生的课堂反馈才是真正的教学艺术，做到教学、管理两手抓。
今后，我校教师将在教育研究院和学科教研组的指导下，不断打磨、不断精进、不断创新，严抓教学细节，打造高质量教育。